绿色植物的三大生理思维导图
初中生为什么要学思维导图？
初中生为什么要学思维导图？
思维导图是表达发射性思维的有效的图形思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。诸如以思维导图原理制作的jint速读记忆大脑训练法是一种展现个人智力潜能极至的方法，将可提升思考技巧，大幅增进记忆力、组织力与创造力。它与传统笔记法和学习法有量子跳跃式的差异， 主要是因为它源自脑神经生理的学习互动模式，并且开展人人生而具有的放射性思考能力和多感官学习特性。
孩子总是会犯“粗心”的毛病，追其原因到底是什么？
粗心是生活中一种常见现象，很多大人的身上也会存在，但是粗心在孩子们的身上体现的更加明显，更加突出。
孩子的粗心有很多种表现，在生活中表现为丢三落四，比如玩具买回家后，过段时间零件都不齐了，上学经常忘带书包，书或者笔袋，放学后，忘了把书拿回来，或者老师发的卷子不见了，放学后是家长群最热闹的时候，经常有家长在群里找书，找卷子，可见，粗心是大多数孩子的毛病。
孩子粗心表现在学习上就是错误率高，特别是一些简单题目经常因看错题，看错数而出错，甚至部分孩子漏题严重，在低年级阶段，孩子粗心造成的错误，是成绩出现差距的主要原因。
针对孩子粗心在生活和学习上的表现，我们来分析下粗心的原因并改掉这个坏习惯。
粗心的原因主要有以下三个方面：
一是注意力不集中。特别是7岁以下的孩子，很容易被外界所干扰，注意力难以长时间集中。注意力差的孩子，在被其他信息干扰后，就会出现错题、漏题现象，长时间发展就变成了粗心的习惯。
针对这个问题，可以对孩子进行专门的注意力训练，比如静坐，要求孩子静坐20分钟；而是做作业规定完成时间，让孩子有紧迫意识，这些都能培养孩子的注意力。对于特别好动的孩子，还可以学下围棋，对提高注意力集中很有帮助。
二是基础知识掌握不扎实。对知识点认知不清，不同知识点之间容易混淆，在做题的时候就会出现错误，看似粗心，实际上是基础不扎实造成的。
针对这个问题，要加强基本功的练习，把每个知识点都学扎实，查漏补缺。
三是家长和老师们的暗示。有些家长会无意的说，我家孩子粗心，在面对孩子，别的家长的时候都这样说，有事可能老师也会这样说。时间长了，孩子就会得到这样一个心理暗示，觉得家长和老师给他贴了粗心大意的标签，自己气馁的同时，也自暴自弃不想改正了。
针对这个问题，家长和老师都要注意说法的方式，不要在孩子面前说过多负面的话，要对从正面进行激励。
总结起来主要是这三点，要根据孩子的情况认真分析原因，区别对待，用心纠正，粗心这个毛病就一定能改正过来。